La profe de bota

  REFLEXIONES SOBRE LA LOMLOE, ¿ESTAMOS PREPARADAS PARA AFRONTARLA? La sucesión de las diferentes leyes educativas en el estado español ha hecho un flaco favor a la educación general. Los expertos constatan que, para que se los efectos de una ley educativa sean visibles, han de estar vigentes, al menos, 15 años. Esto es algo que en nuestro país no ocurre debido a que los cambios de color en el gobierno van siempre acompañados de nuevas leyes en educación, borrón y cuenta nueva. Esta situación no hace más que evidenciar que es necesario un gran pacto de la educación, con el fin de asegurar cierta estabilidad en el sistema educativo. La entrada de la LOMLOE en este curso escolar está llevando al profesorado al límite para poder cumplir con los plazos establecidos de las programaciones del nuevo currículo. Exponen, que las directrices de esta nueva ley han llegado muy tarde y las modificaciones necesarias para este curso son importantes. La LOMLOE pretende que lo esencial sean las c

  ¿ES UNA CUESTIÓN DE DINERO? Esta entrada corresponde a la primera práctica que hemos realizado en la asignatura Procesos y Contextos educativos donde, por grupos, hicimos un análisis de la educación en el estado español. Dado que es un tema bastante amplio, cada grupo tenía que discutir sobre una cuestión en concreto. En nuestro equipo, discutimos sobre si es necesaria una mayor inversión en la educación española pública y qué acciones convendría hacer con esa mayor inversión que mejoren el sistema. Por supuesto, dado el panorama actual del sistema educativo público, concluimos que sería conveniente una inversión en educación para conseguir un sistema más eficiente y estable, ya que en los últimos años ha sufrido más recortes que inversiones. Además, según la información que hemos visto en clase sobre los sistemas educativos con mejores resultados, un punto clave de éstos es, precisamente, una inversión importante. Esta inversión la emplearíamos para reforzar tres áreas: prof

  Hola buenas! Os doy la bienvenida a este blog creado como actividad para la asignatura de Procesos y Contextos Educativos del máster de formación de profesorado.  Es la primera vez que me enfrento a algo así y, como mínimo, estoy   intrigada de ver cómo se desarrolla todo esto. Pero empecemos por el principio, me presento, me llamo Irene Aguado Campo y soy bióloga especializada en la rama ambiental, vamos bióloga de bota, como decimos en la carrera. Soy de Madrid, gata pero gata, gata, que para quien no lo sepa significa que mis abuelos y abuelas también eran de Madrid. Estudié allí, en la Complutense, el grado de Biología. Después, un máster sobre Biología de la Conservación o “Conversación” como también   nos gustaba llamarlo. Porque al final llegábamos siempre a la conclusión de que los problemas ambientales se “solucionan” o mitigan hablando con la gente del lugar en cuestión, escuchando sus necesidades y llegando a acuerdos. Mi experiencia profesional ha estado siempre ligad